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¿Carreras saturadas? Las carreras con más matriculados el 2026

El sistema de educación superior en Chile muestra un crecimiento sostenido, alcanzando una matrícula total histórica de 1.497.548 alumnos para el año 2026, lo que representa un incremento del 3% respecto al periodo anterior. Este aumento consolida cinco años consecutivos de alzas en el sistema donde en algunos casos la matricula incluso se duplica en comparación al 2020.

Universidades

Universidades: Consolidan su crecimiento en programas de alta demanda social y tecnológica. Carreras como Psicología (58.843 alumnos) y Derecho (50.338 alumnos) lideran el volumen total de estudiantes, mientras que disciplinas como Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Civil Informática registran las mayores alzas en el último año.

Carrera202020252026Diferencia 2026-2025
Psicología37.63856.54958.8432.294
Derecho41.93549.80750.338531
Ingeniería Comercial45.17447.10748.9711.864
Ingeniería Civil Industrial27.81434.90438.2393.335
Enfermería36.01337.40238.013611
Kinesiología18.85923.93825.2261.288
Medicina Veterinaria12.24721.37123.1381.767
Medicina16.92921.23021.992762
Ingeniería Civil Informática10.23817.87519.6561.781
Ingeniería Civil, plan común17.31418.82118.585-236
Arquitectura13.25117.70418.062358
Tecnología Médica14.34016.42216.580158
Odontología14.03014.81115.061250
Química y Farmacia6.89911.84214.2142.372
Nutrición y Dietética14.00913.52813.302-226
Terapia Ocupacional12.35512.81213.240428
Obstetricia y Puericultura10.25113.11912.988-131
Pedagogía en Educación de Párvulos9.40012.10112.482381
Trabajo Social14.25912.75612.435-321
Contador Auditor12.92911.63412.280646

Institutos Profesionales

Institutos Profesionales (IP): Muestran un fuerte dinamismo en las áreas tecnológica y de servicios. La carrera de Técnico en Mecánica Automotriz lidera el crecimiento anual con un aumento de 7.167 estudiantes, seguida de cerca por programas del área de administración y electricidad industrial.

Carrera202020252026Diferencia 2026-2025
Ingeniería en Computación e Informática11.30826.53227.9641.432
Adm. de Empresas e Ing. Asociadas20.85426.62627.513887
Ingeniería en Mecánica Automotriz16.60622.05823.7151.657
Trabajo Social12.55220.04919.754-295
Técnico en Enfermería22.30018.03019.3351.305
Ingeniería en Electricidad4.92915.79318.1522.359
Técnico en Administración de Empresas16.00712.28816.6314.343
Ingeniería Industrial2.77012.83614.5462.610
Ingeniería en Logística2.85312.24114.1191.878
Contador Auditor12.06612.92112.9210
Técnico en Mecánica Automotriz5.8264.77611.9437.167
Téc. Electricidad y Electricidad Industrial5.1197.01511.7624.747
Técnico en Computación e Informática6.3348.35611.5353.179
Psicopedagogía8.65810.45510.449-6
Ingeniería en Prevención de Riesgos8.2168.75410.2811.527

Centros de Formación Técnica

Centros de Formación Técnica (CFT): A diferencia de los IP y universidades, este sector experimenta contracciones importantes en sus programas más masivos para 2026. Carreras tradicionales como Técnico en Enfermería y Técnico en Gastronomía y Cocina presentan caídas acentuadas, reflejando una reconfiguración en la preferencia de los estudiantes hacia formatos profesionales más largos o especializaciones específicas.

Carrera202020252026Diferencia 2026-2025
Técnico en Enfermería16.85522.58917.465-5.124
Téc. Asistente del Educador de Párvulos11.41410.23610.184-52
Técnico en Administración de Empresas11.28412.3177.489-4.828
Téc. Deporte, Recreación y Prep. Física4.1985.0115.08473
Técnico Asistente del Educador Diferencial4.4374.5704.453-117
Técnico en Peluquería y Estética1.0453.8324.264432
Técnico en Gastronomía y Cocina7.96310.0813.844-6.237
Técnico Veterinario1.4933.2953.772477
Técnico en Logística3.5105.1323.694-1.438
Téc. Electricidad y Electricidad Industrial5.2916.7153.554-3.161
Técnico en Servicio Social3.1803.5463.316-230
Técnico en Mantenimiento Industrial3.8494.4943.052-1.442
Técnico en Farmacia1.3373.2502.443-807
Técnico en Construcción y Obras Civiles3.5624.1472.158-1.989
Técnico Agropecuario3.6083.0652.093-972

Este panorama, basado en los datos oficiales del Servicio de Información de Educación Superior (SIES) del Mineduc, subraya la necesidad de que las instituciones adapten su oferta académica a un mercado laboral cambiante y a un escenario demográfico que exigirá mayor flexibilidad y retención de estudiantes en los próximos años.